8^th grade study guide- SPANISH FINAL EXAM 2009

I. QUESTIONS- Give an appropriate response to the following questions in a complete sentence en español:

1. ¿Cómo te llamas?__________________________________________________

2. ¿Qué te gusta comer para el desayuno?

__________________________________________________________________

3. ¿Cómo fue tu clase de inglés este año?

__________________________________________________________________

4. ¿Qué vas a hacer después de graduarte de LCDS?

__________________________________________________________________

5. ¿Cuántos estudiantes hay en nuestra clase de español?

________________________________________________________________

Be able to listen to basic questions and answer them appropriately:

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

III. VOCABULARIO & VERBS

VOCABULARIO- Capitulo 2

enfermo- sick                          contento- happy                      buen humor- happy

mal humor- angry                    triste- sad                                cansado- tired

nervioso- nervous                    la cama- bed                           guardar cama- to stay in bed

la fiebre- fever                        el catarro- cold [the illness]     resfriada- to have a cold

estornudar- to sneeze              el pañuelo- tissue                    el Kleenex- Kleenex

la gripe/la influenza- flu          los escalofrios- shivers            el tos- cough

toser- to cough                        ser- to be [permanent]             estar- to be [temporary]

dolor de garganta- sore throat                        dolor de cabeza- headache

dolor de estomago- stomach ache                   dolor de______- (whatever body part) ache

el medico/el doctor- doctor                             el consultorio- doctor’s office

la consulto del medico- doctor’s office           examinar- to examine

abrir la boca- to open one’s mouth                  la receta- prescription

antibióticos- antibiotics                                    la farmada/la farmacía- pharmacy

el/la farmacéutico/a- pharmacist                     las pastillas/las pildoras- pills

despachar- to prescribe                                   la caja/la botella- bottle

el sintoma- symptoms                                     la dosis- dosage

la diagnosis- diagnosis                                    la tableta- tablet

la alergía- allergy                                             la aspirina- aspirin

la inyección- injection/shot                               la medicina- medicine

VOCABULARIO- Capítulo 3: “En el aeropuerto”

el aeropuerto- airport                                                  el pasaporte- passport

el taxi- taxi                                                                  el billete/el boleto-ticket

la pantalla- screen                                                       salidas- exits/departures

llegadas- arrivals                                                         la linea áerea- airline

el mostrador- counter                                                 el/la agente- agent

el equipaje- luggage                                                     la maleta- suitcase

            de mano- carry-on bag                                    la báscula- scale [weight]

permitir- to permit/allow                                              el vuelo- flight

el número del vuelo- flight number                              la puerta de salida- gate

                   del asiento- seat number

la tarjeta de embarque- boarding pass                       el control de seguridad- security

el avión- airplane                                                         a tiempo- on time

la demora- delay                                                         abordar/embarcar- to board

despegar- to take off                                                   aterrizar- to land

el/la asistente del vuelo- steward/stewardess             desembarcar- to disembark/get off

el comandante/el piloto- pilot                                    el copiloto- co-pilot

la tripulación- flight crew                                             a bordo- aboard

los pasajeros- passengers                                            el control de pasaportes- customs

                                                                                                     de inmigración-customs

país extranjero- foreign country                                  reclamar- to claim (baggage)

el/la agente de aduana-customs agent/inspector          inspeccionar- to inspect

Verb Definitions-Be able to do an exercise such as this one:

_______1. encantar: A. to like     B. to love a thing     C. to love a person

_______2. oír:          A. to listen    B. to speak                 C. to hear

_______3. saber:      A. to know a fact      B. to be familiar with            C. to anger

_______4. conocer:  A. to know a fact      B. to be familiar with            C. to anger

_______5. compartir:A. to give       B. to steal            C. to share

_______6. amar:       A. to like  B. to love a thing   C. to love a person

_______7. lavar:       A. to bathe      B. to wash            C. to go

_______8. pedir:      A. to answer  B. to ask for     C. to ask a question

_______9. ayudar:    A. to drop           B. to rest                    C. to help

_______10. almorzar:    A. to eat breakfast   B. to eat lunch       C. to eat dinner

_______11. llegar:   A. to leave         B. to arrive                 C. to carry

_______12. beber:   A. to take            B. to drink                  C. to cry

_______13. bailar:   A. to walk         B.  to dance                 C. to sleep

_______14. querer:  A. to need         B. to want                   C. to have

_______15. hay:       A. to be-temporary    B. to be-permanent

                                    C. there is/are            D. no answer given

_______16. jugar:    A. to play a game       B. to play an instrument

_______17. creer:    A. to know         B. to believe              C. to share

_______18. vivir:     A. to eat             B. to live                     C. to teach

VERY IMPORTANT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Make sure that you check each unit’s vocabulary lists for many more verbs!

Here are other verbs that you need to know!

-AR Verbs:

hablar- to speak, talk                                    jugar- to play [a game]

tocar- to play [a musical instrument]              descansar- to rest        

escuchar- to listen                                        cocinar- to cook

ayudar- to help                                             lavar- to wash              

estudiar- to study                                          montar- to ride            

necesitar- to need                                        buscar- to look for

llamar- to call                                              llamarse- to name        

cantar- to sing                                            explicar- to explain      

tomar- to take/drink                                   visitar- to visit

celebrar- to celebrate                                 trabajar- to work         

bailar- to dance                                          preguntar- to ask  [question]       

llegar- to arrive                                            molestar- to annoy/bother

desayunar- to eat breakfast                          almorzar- to eat lunch

cenar- to eat dinner                                     empezar- to begin

comenzar- to begin                                      gustar- to like

-ER/-IR Verbs           

dormir- to sleep                                           creer- to believe

tener- to have                                              aprender- to learn        

escribir- to write                                          saber- to know [ info/fact]

leer- to read                                                conocer- to know/be familiar      

vender- to sell                                             querer- to want            

doler- to hurt                                               subir- to go up

beber- to drink                                             venir- to come 

hacer- to make/do

ir- to go                                                         ser- to be [permanent] 

hay- there is/are                                             estar- to be [temporary]

I.  Reflexive Verb Definitions— Be able to give the definitions of these and other reflexives :

afeitarse                     casarse                        despertarse                 divertirse

ducharse                     lavarse                        llamarse                     peinarse          

dormirse                    sentirse                        sentarse                      acostarse

1.  to go to bed- ___________________________________________________

2.  to shave oneself-________________________________________________

3.  to get dressed- ___________________________________________________

4.  to enjoy/have fun-______________________________________________

5.  to take a shower- _________________________________________________

6.  to take a bath- ___________________________________________________

7.  to sit down- _____________________________________________________

8.  to feel [emotionally]- _____________________________________________

9.  to fall asleep____________________________________________________

10. to wake up-______________________________________________________

11. to get married-___________________________________________________

12.  to brush one’s  self_______________________________________________

13.  to name/be called-________________________________________________

14.  to comb one’s self-_______________________________________________

15.  to wash one’s self-_______________________________________________

STEM CHANGING VERBS-Complete each section and fill in the blanks with the appropriate form of the verb given in the present tense. Remember the two basic rules regarding stem-changing verbs!

1)     Nosotros and vosotros forms do not have a stem-change.

2)     If there are two of the same vowels in the stem, change the first one, not the second.

PART ONE-  O to UE verbs.

1.  almorzar – to eat lunch   Yo ___________________ en casa a las tres de la tarde.

2.      recordar- to remember  Tú  ___________________ todos los detalles de su pasado.

3.      poder- to be able to/can   Carolina no __________________ ir a mi casa esta noche.

4.      llover- to rain   ¿____________________________   mucho en tu ciudad?

PART TWO- E to IE verbs

5.      preferir- to prefer       ¿Qué ________________________  beber Ud?

6.      empezar- to start/begin  ¿A qué hora ______________________  la clase?

7.      cerrar- to close   ¿A qué hora ______________________  la tienda?

8.      entender- to understand     ¿________________________ tú el español?

PART THREE- E to I verbs

9.      servir- to serve       ¿Qué_________________________   el mesero?

10. competir- to compete  Atletas de todo el mundo _______________en las Olimpiadas.

11.  pedir- to ask for/to order  Nosotros_____________________   el desayuno.

12. decir- to say/tell     El inspector____________________que debe abrir las maletas.

SABER vs. CONOCER- Fill in the blank with the appropriate form of the verbs saber or conocer, depending on context of the sentence. .

1. Yo no _________________ la lección hoy.

2. Los alumnos ____________________ los verbos muy bien.

3. ¿___________________ usted a mi hermano?

4. Nosotros _______________________ bien esta ciudad.

5. Yo _________________ que la prueba es muy importante

6. ¿______________________ tú al señor Mendoza?

7. ¿_______________________ tú hacer la tarea para el martes?

SER/ESTAR- Underline the correct form of SER or ESTAR that best completes each sentence.

1. Mi hermana (  es  /  está  ) en casa ahora [now].

2. Yo (  soy  /  estoy  ) el hermano de José.

3. Los chicos (  son  /  están  )  muy estúpidos.

4. ¿ (  Eres  /  Estás  ) triste hoy?                

5. Gloria (  es  /  está  ) una muchacha bonita.

            D. PRESENT PROGRESSIVE

            Change the present tense verb in the sentence to the present progressive. Remember to use the present tense form of the verb “estar” + the participle.

EJEMPLO: Lisa habla en clase.  You Write: Lisa está hablando en clase.

1.      Yo salgo de mi casa a las ocho.___________________________________

2.      Los niños duermen. ___________________________________________

3.      Sra. Hope trabaja mucho. ______________________________________

4.      Alex pide por un perro caliente y papas fritas.________________________

5.      Nosotros vendemos un automóvil nuevo a mis primos.

__________________________________

-Fill in the blank with the correct present progressive [estar + participle] form. Some of the sentences below use stem changes in the participle.

1.  (reír) Grant, ni Jack ni Brandon no _____________________________a las bromas de Jimmy.

2. (comenzar)  La clase _________________________. ¡Silencio, por favor!

3.   (pedir)  Toda la familia y yo ___________________________por unos helados de Ben & Jerry’s.

4.  (llover)  ¡Mira! _____________________________ahora.

5.  (servir) Taco Bell _________________________quesadillas con pollo o bistec ahora.    

REFLEXIVE VERBS

¿Reflexivo o No?  Underline the answer that best completes the sentences.

EJEMPLO:   Él (llama, se llama) a su novia [girlfriend] por teléfono.

Tu Respuesta:                        llama

1. Señora Hope (pone  /  se pone) la tarea en la pizarra.

2. El nuevo estudiante (se llama  /   llama) Jonathan.

3. Casey (lava  /   se lava) las manos de su hijo.

4. La profesora (se levantó  /  levantó) de su silla para enseñar la clase.

5. Los chicos  (visten  /  se visten) en tuxedos para el prom.

LOS VERBOS REFLEXIVOS- Fill in the blank with the correct form of the reflexive verb given in parentheses. All verbs in this section will use the reflexive.

EJEMPLO:  (llamarse) Yo _________Señor Crue.

 You Write:   Yo me llamo Señor Crue.

1. Yo (vestirse, e-i)____________________después del desayuno.

2. Muchas personas (divertirse, e-ie) ___________________________en el teatro.

3. Cuando la clase empieza, los estudiantes (sentarse, e-ie)___________________.

4. Mis padres (acostarse, o-ue) ___________________los lunes a las cinco de la mañana.

5.  Mi familia (prepararse) _______________________para ir a Hawaii.

6. Karla (casarse)__________________________con Andrew.

7. ¿(ponerse) _________________________usted los calcetines [socks]?

IMPERFECT TENSE

To form the imperfect tense of -AR verbs, simply drop the infinitive ending and add the following to the stem:

 -aba, -abas, -aba, -ábamos, -aban

EJEMPLO: (hablar, trabajar) Yo siempre               y             a la vez.

You write: Yo siempre hablaba y trabajaba a la vez.

To form the imperfect tense of -ER and -IR verbs, you employ the same technique to those verbs, but with these endings:

-ía, -ías,-ía,-íamos,-ían

EJEMPLO: (poner) Despues de desayunar, Ana siempre           la mesa

You write: Después de desayunar, Ana siempre ponía la mesa.

NOTE: All of the endings for -ER verbs must have an accent placed over the i in the ending.

IMPORTANTE:  There are only THREE irregular verbs in the imperfect tense.  Those are:

ir:       iba, ibas, iba, íbamos, iban

ser:     era, eras, era, éramos, eran

ver:     veía, veías, veía, veíamos, veían

1.                  María (limpiar) ____________________ su cuarto cada viernes.

2.                  Los estudiantes (leer) _____________________ la novela "Call of the Wild" cada año.

3-4.     Mientras mi mamá (preparar) _________________ las verduras,

 yo (jugar) _____________________  con un juego electrónico.

5-6      Mientras mi abuela y yo (hacer) ________________________ unas compras, mi abuelo (dormir) __________________ en su cuarto.

7.           Tú (ir) _________________ a la verbena cada verano.

8.   (ver) ¿________________ ustedes la importancia del español?

9.  (ser) __________las tres cuando llegué a casa.

PAST PROGRESSIVE- Translate the bolded portion of the English sentences to español. Be sure to use the imperfect form of “estar” + the present participle.

1. ¿________________________________(tú) cuando te vi?

Were you studying when I saw you?

2. Cuando Roberto llegó, Ana __________________________a la música.

When Roberto arrived, Ana was listening to music.

3. Nosotros _____________________________fútbol cuando tú llegaste.

We were playing soccer when you arrived.

4. Los estudiantes no ___________________________durante la prueba.

The students were not talking during the quiz.

BASIC PRETERIT TENSE

-AR Verbs

Infinitive          Meaning       Stem                                       Endings

__________________________________________________________________

  comprar                     to buy     compr-    yo     -é       nosotros  -                                                                      tú     -aste    vosotros         -asteis   

                                                       él/ella.  -ó            ustedes          -aron

                                                       Usted    -ó          ellos/ellas       -aron

Thus, a preterit tense verb would look like the following:

yo                                  compré        I bought__                               

tú                                  compraste   You bought___

 él/ella/usted                 compró           He/She/You bought_____ 

nosotros                      compramos       We bought_____

ellos/ellas/Uds            compraron   You/They bought_____

In preterit tense -AR verbs, unlike present tense, there are no stem-changing verbs. Thus, the verb mostrar (o-ue- to show) would not include the o-ue, but would be simply:

yo                    mostré                        I showed___                            

tú                     mostraste                 You showed___

 él/ella/usted    mostró                     He/She/You showed_____ 

nosotros          mostramos              We showed_____  

ellos/ellas/Uds            mostraron               You/They showed_____

1. (desayunar) Pedro _______________________ huevos con tocino.

2. (lavar) Las mujeres __________________ la ropa en el río ayer.

3. (esperar) El otro día, yo  ____________________ por mi hermano en la escuela.

4. (caminar) Tú _________________ más rápido que yo.

5. (llorar) El muchacho ______________________ muchísimo.

6. (comenzar,e-ie) Yo __________________ los procedimientos con una oración.

-ER/-IR Verbs

Yo    -í                             nosotros                       -imos

Tú    -iste                        vosotros                        -isteís

él/ella/Ud.   -ió             ellos/ellas/Uds.                -ieron                       

EXAMPLE: subir [to go up]

Yo    subí                           nosotros                                      subimos

Tú     subiste                     vosotros                                       subisteís

él/ella/usted   subió          ellos/ellas/ustedes                    subieron

For verbs like leer, creer, caer, you would do the following:

EXAMPLE: leer [to read]

Yo       leí                            nosotros                                     leimos

Tú       leiste                       vosotros                                      leisteís

él/ella/usted    leyó             ellos/ellas/ustedes                  leyeron

1. (volver) Nosotros ____________________________ muy cansados del viaje.

2. (salir) Ayer, Omar _________________________________ tarde del trabajo.

3. (recibir) Mis abuelos ___________________________ mi carta la semana pasada.

4. (perder) Andrew ____________________________ su reloj en el parque.

5. (vivir) Yo _______________________________ en América del Sur hace diez años.

6. (leer) Mi esposa __________________ las tiras cómicas del periódico Washington Post ayer.

¡A LEER!  This EXACT READING will be on the final exam!

Read the following selection "Marta, la mecánica".  Then answer the questions that follow.

A Marta no le interesan ni la ropa nueva ni la música popular.  A ella sólo le encantan los coches.  Cuando Marta era  muy pequeña, le gustaba jugar con los cochecitos (toy cars).  Más tarde, cuando aprendió a leer, comenzó a buscar libros y revistas sobre los coches.  Entonces empezó a ayudar a su padre a arreglar el coche viejo de la familia.

Cuando el padre de Marta compró un coche nuevo, le dio el coche a ella, y desde ese momento Marta pasó todo su tiempo libre con ese coche viejo.  Era su pasatiempo favorito.  Trabajó días y semanas con el motor.  ¡Quién sabe cuántas partes le cambió!

  Después de arreglar [fix] el motor, compró de segunda mano (second-hand) los parachoques [bumpers] y las llantas [rims]de coches de otros modelos.  Luego fue necesario comprar frenos [brakes] nuevos.  Su padre le prestó el dinero y su hermano la ayudó a poner todo en su lugar.  Por fin el coche funcionó maravillosamente.  Pero, era tan feo que la madre de Marta la ayudó a pintarlo (to paint it).  Y ahora la gente no puede creer lo que ve.  No es un coche.  ¡Es casi como un coche deportivo!

COMPREHENSION- There will be different questions on the exam, but the reading will be the same.

¿Cierto o Falso?

_______1. A Marta le interesa la música.

_______2. A Marta le gustaba jugar con cochecitos.

_______3. La madre de Marta compró un nuevo coche.

_______4. El hermano de Marta le ayudó bastante [a lot] en arreglar el coche.

_______5. Después de arreglarlo, la gente pensó que fue increible.