7TH
GRADE FINAL EXAM STUDY GUIDE
Señor
Crue
I. Be able to answer questions such as these in a complete sentence
en español:
1. ¿Cuál es la fecha [date] de hoy? ______________________________________
2. ¿Quién es el director de la escuela
aquí en LCDS?
__________________________________________________________________
3. ¿Cuántas sillas hay
en esta sala de clase [incluye la del profesor]?
__________________________________________________________________
4. ¿Cómo llegas a la escuela? _________________________________________
__________________________________________________________________
II. I will ask you questions orally. Be ready to provide me
answers. You will not need to write a complete sentence on this part.
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
III. VERBS and VOCABULARY-¿Cómo se dice en español…..?
atrapar- ___________
batear-______________ correr-_______________
tirar- _____________
parar-_______________ meter-_______________
empezar-__________
empatar-____________ bloquear-____________
lanzar-____________
jugar-______________ ganar-_______________
perder-____________
volver-_____________ devolver-____________
dormir-____________
guardar-____________ entrar-______________
driblar-____________
ser-________________ estar-_______________
saber-_____________
conocer-____________ oír-_________________
querer-____________
hablar-_____________ gustar-______________
encantar-__________
aburrir-_____________ interesar-____________
doler-_____________
preguntar-___________ pedir-_______________
compartir-__________
subir-_______________ bajar-_______________
creer-______________
aprender-_____________ vender-______________
***NOTE: The first 19 verbs came from our unit on sports. Others are
listed to help you. There are many verbs that we have studied all year that you should know as well.
VOCABULARY- LOS DEPORTES DE BÉISBOL, BÁSQUETBOL y FÚTBOL:
el equipo- ___________ el jugador-
____________ el portero- __________
los defensores- ___________
los mediocampistas- ___________________
los delanteros- _____________ izquierdo/a/s-
__________________
derecho- __________________ el entrenador/
el gerente- ________________
la portería- _________________ la entrada- ___________________________
marca un tanto-_______________ el boleto-
____________________________
el tanto- _____________________el/la espectador/a- ____________________
el gol- ______________________ el/la fanático/a- _____________________
el balón- _____________________la pelota- __________________________
primer tiempo- ________________medio tiempo- ______________________
segundo tiempo- _______________tiempo extra- _______________________
el tirateo- ____________________ el campo de fútbol -__________________
empatado- ____________________queda empatado- ____________________
el partido- ____________________durante- ___________________________
contra- _______________________el tablero indicador-__________________
el marcador- __________________el diamante-_________________________
el campo de béisbol- ____________la base- ____________________________
el bateador- ___________________el bate-_____________________________
el jugador- ____________________la pelota-___________________________
el picher/el lanzador- ___________ el cátcher/el receptor- _________________
el guante- ____________________ el/la jardinero/a- ______________________
el jonrón- _____________________las entradas- __________________________
entradas extras- ________________el platillo-____________________________
el jardinero de primera base- __________________________________________
el jardinero de segunda base- _________________________________________
el shortstop- _______________________________________________________
el jardinero de tercera base- __________________________________________
el jardinero izquierdo- ______________________________________________
el jardinero central- ______________el jardinero derecho- __________________
el bateador designado- _______________________________________________
el entrenador- __________________pasar el balón- _______________________
el balón_______________________ el cesto/la canasta- ___________________
la cancha de básquetbol- ____________________________________________
la red- ________________________el trofeo- ___________________________
los campeones- _________________del mundo- _______________________
de la liga- _____________________
ORDINAL NUMBERS
primero/a- ___________________ segundo/a-__________________
tercer/tercera-_________________cuarto/a-____________________
quinto/a-_____________________ sexto/a- ____________________
séptimo- _____________________ octavo/a- ___________________
noveno/a-_____________________ décimo/a- ___________________
IV. GRAMÁTICA
A. Present Tense Verbs and Stem-Changing Verbs- Fill in the blank with the correct form of the verb
in parentheses. For those verbs that are stem-changing, the changes are listed for you.
1. (perder, e-ie) Los Steelers siempre___________________partidos
de fútbol Americano.
2. (preparar) Mi mamá ___________________arroz
con pollo con frecuencia.
3. (requerer, e-ie) El profesor ____________________que
los estudiantes hagan la tarea.
4. (viajar) Mi hermana siempre__________________a
España cada verano.
5. (beber) Tú no ___________________café ni té, ¿verdad?
6. (dar) ¿ ________________tú un regalo
a tu amigo de Ecuador?
7. (salir) Mi amigo____________ de la
escuela a las tres y media de la tarde cada día.
8. (necesitar) Yo _________________una
casa más grande.
9. (poder, o-ue) ¿Cómo se ________________ Juan hacer esta tarea dificil?
10. (cantar) Britney Spears no ______________
muy bien, y (ser) _____________ fea.
11. (comer) Lisa ________________el
pan tostado y huevos revueltos para el desayuno.
12.
(decir, e-i) Ella _________________ que no hay clase de español hoy.
13.
(jugar, u-ue) Los estudiantes de LCDS ____________fútbol, básquetbol y lacrosse.
14.
(salir) Roberto y Samantha _________________ de la escuela a las dos.
15.
(leer) Yo no _________________ bien al profesor.
16.
(llover, o-ue) Hoy día _____________________ por la mañana.
17.
(servir, e-i) Mi esposa y yo ______________ como voluntario
en el hospital.
18.
(detener, e-ie) Yo ________________ Michele y Robbie por sus malas acciones en clase hoy. [just kidding]
19.
(ser) Nosotros __________________ americanos.
20.
(ir) George W. Bush _________________ a dar un discurso al Congreso.
Los Verbos “gustar”, “encantar”, “doler”, “aburrir”
and “interesar”
Fill in the blank with the correct form of the verb
and the correct object pronoun. Follow the model. Give clarification if needed.
EJEMPLO: (to you-formal---“interesar”) ____________los países hispanos.
You Write:
A Usted le interesan los países hispanos.
1. ( to Juan y María---“gustar”) ______________________el pan.
2. (to you-informal---“doler”)
________________________las manos.
3. (to me---“encantar”) _____________________________los
jonrones.
4.
(to Mrs. Hope---“gustar”) _________________________enseñar
las clases.
5. (to us---“aburrir”) ___________________________la clase de matemáticas.
6. (to
Roberto—“doler”) ___________________________los
músculos después de hacer ejercicios.
7. (to you-formal and I---“interesar”)
_________________________en los animales domésticos.
8. (to Sr. y Sra. Muñoz---“encantar”)
__________________________a sus hijos.
9. (to Sarah---“interesar”)
____________________________ir de compras.
10. (to you—informal---“aburrir”) ¿_______________________los
jardineros?
C. Ser vs. Estar- Circle the correct answers of either the conjugated form of ser
or estar, depending on context of sentence. Be able to explain your answers. Some
vocabulary words are given to you for assistance.
1. Diego ( es, está ) de Madrid pero ahora
( es, está ) estudiando en Salamanca.
2. El jefe* ( es, está ) furioso porque su asistente* ( es, está ) muy desorganizado hoy. [jefe=boss; asistente=assistant]
3. (
Es, Está ) nevando. Juan ( es, está ) congelado porque su ropa ( es, está ) de nilón. [congelado=cold—the adjective]]
4. El concierto va a ( ser, estar ) mañana. Los músicos ( son, están ) peruanos.
5. Mi
abuela tiene ochenta años pero hoy ( es, está ) muy joven y tiene mucha energía.
6. No puedo tomarme este café. ( Es, Está ) frío y la taza ( es, está ) sucia*. [sucia=dirty]
7. ¿Cómo ( es, está ) el secretario del presidente? Joven y competente
V. DON QUIXOTE- Cierto/Falso- Decide if the sentences are cierto o falso. Write “C” in the space provided if the statement
is true, “F” if it is false.
__________1. Don Quixote’s real name was Alonso Quijano.
__________2. Sancho Panza was Don Quixote’s squire.
__________3. Rocinante was Sancho’s donkey.
__________4. Maria was Don Quixote’s “mistress”.
__________5. Sancho Panza is promised to be a governor of a country if he accompanies Don Quixote.
__________6. The first adventure in the movie is that of the windmills, which Don Quixote perceived
to be large rocks in a distance.
__________7. Don Quixote bases his life and adventures from what he reads in famous books of knighthood.
__________8. Don Quixote’s search for his mistress
is the only thing
that keeps him going in the second set of adventures.
__________9. Don Quixote’s last battle results in defeat, returning home with his honor intact.
